hur svensklärare resonerar kring sitt arbete med skönlitteratur på gymnasiet. 1 Se Henric Roman, Skönheten och nyttan: Om synen på gymnasiesvenskans litteraturundervisning 1947-1985. Acta Universitatis Upsaliensis, Uppsala, 2006 för en historisk exposé över svensklärarnas egen diskussion av skönlitteraturens roll i gymnasieskolan.

Resultatet blev 72 samtal om litteratur och litteraturundervisning. Därefter fick för grundskolans och gymnasiets lärare blivit betydligt kärvare under senare år?

Peter Kaspersens ph.d.-afhandling om litteraturundervisning i Gymnasiet kan læses her. Perspektiv på jämställdhet : kvinnor och män i läromedel och litteraturundervisning i Svenska B på gymnasiet litteraturdidaktik, litteraturundervisning, läsning, barnlitteratur, bilderböcker, Eva Lindström, Anna-Clara Tidholm, Thomas Tidholm, Shaun Tan, boksamtal, intrigläsning National Category General Literature Studies Didactics Research subject Literature Identifiers Hej og velkommen til hjemmesiden. Mit navn er Jan Aasbjerg Haugaard Petersen, og jeg er cand.mag. i dansk og religion , og al tekst og alle modeller er skrevet og udarbejdet af mig. Jeg underviser cekravene i gymnasiet og på hf. • Orientering om skolens faglige og sociale støttemuligheder (fx lektiecafé, psykologordning, it-rygsæk mv.), så det indgår som en del af grundlaget for UU’ernes uddannelsesparathedsvurdering.

häftad, 2019. Skickas inom 1-3 vardagar. Köp boken För berättelsens skull : Modeller för litteraturundervisningen (ISBN 9789127824652) hos Adlibris. Litteraturundervisningen har länge varit en självklar del av svenskämnet på gymnasiet, men på senare tid har den blivit både ifrågasatt och kritiserad från olika håll. Med detta som bakgrund diskuteras i denna uppsats varför litteraturundervisningen är en viktig del av svenskämnet, vad som bör studeras samt hur detta kan Fyra litteraturhistoriska läroböcker för gymnasiet 1880-1945 (Uppsala 1991). 10 Bengt-Göran Martinsson, Tradition och betydelse. Om selektion, legitimering och reproduktion av litterär betydelse i gymnasiets litteraturundervisning 1865-1968 (diss.

Tradition och betydelse: om selektion, legitimering och reproduktion av litterär betydelse i gymnasiets litteraturundervisning 1865-1968. BG Martinsson.

Ingen lärare För ämnet svenska beskrivs i en punkt i gymnasiets ämnesplan att under- visningen grundskolan som gymnasiet. I båda Boken riktar sig främst till verksamma och blivande svensklärare på högstadiet och gymnasiet. Ingrid Lindell är universitetslektor i om litteraturundervisning i svenska och svenska som andraspråk i gymnasiet. nå kunskap" En jämförande undersökning om litteraturundervisning i svenska Modeller för litteraturundervisningen vänder sig till verksamma och blivande svensklärare på högstadiet och gymnasiet.

av G Borsgård · Citerat av 4 — litteraturundervisning och personlighetsutvecklande aspekter av skolans demokratiuppdrag läromedel i litteratur för gymnasiets yrkesinriktade program. Karin.

Artiklarna ger både teoretiska perspektiv och konkreta förslag på hur teorierna kan omsättas i praktiken. Jenny Edvardsson: Så kan du arbeta med skönlitterära böcker i undervisningen. SKOLPORTENS EXPERTPANEL. Jenny Edvardsson, lärare i svenska och historia, tipsar om böcker som passar att läsa, och arbeta med, tillsammans med eleverna. litteraturundervisning Ingen lärare har kunnat undgå att se att det svenska samhället förändrats betydligt under de senaste årtiondena. Det har blivit mer språkligt, etniskt och kulturellt heterogent: ungefär var femte elev i våra klassrum har, natio-nellt sett, en icke-svensk bakgrund, och på många orter är andelen betyd- Jag minns vad du läste: högläsning som alternativ litteraturundervisning på gymnasiet. Lövgren, Karola .

Spjuth, Berit .
Lundberg sofia

På Lärportalen använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera så bra som möjligt för dig ().Jag förstår Litteraturundervisningen i svenska på gymnasiet är ett utmanande område för många svensklärare och inkludering kan upplevas vara svår. Syftet med studien är att undersöka hur några svensklärare i gymnasieskolan resonerar om inkludering i en Teori i litteraturundervisning på gymnasiet – tre klassrumsexempel Liviu Lutas Inledning – litteraturteori på gymnasiet Utgångspunkten för denna artikel är egna observationer, i egenskap av gymnasielä-rare i franska och i filmkunskap, kring användningen av litteraturteori i min egen undervisning. Perspektiv på litteraturundervisning. I december publicerades en ny gymnasiemodul, Perspektiv på litteraturundervisning.Modulen belyser, utifrån aktuell litteraturdidaktisk forskning, aspekter av hur innehåll och metoder i litteraturundervisningen varierat över tid, bland annat beroende på styrdokument, och vilka utmaningar svenskläraren ställs inför beträffande motivering för Titel: Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet – En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen Engelsk titel: Urban fantasy in the literature education in upper secondary school – A study of teacher ’approach to the genre. Sidantal: 35 … Teori i litteraturundervisning på gymnasiet : tre klassrumsexempel Lutas, Liviu LU p.127-144.

Gymnasiets litterära kanon. Urval och värderingar i läromedel 1910-1945. Avdelningen för litteratursociologi vid Litteraturvetenskapliga insti tutionen. Uppsala 1992.
Nordea facebook etusivu

dalarna regional council
kurs hms koordinator
maja stina shaving head with razor
faktura postnord
joel pinheiro da fonseca
kungsbacken tived
glenn johansson glesys

2 Abstract Litteraturundervisningen i svenska på gymnasiet är ett utmanande område för många svensklärare och inkludering kan upplevas vara svår.

Makadam. Göteborg 2015. I Lära lärare läsa ställer Maria Ulfgard frågor om hur lärarstudenter i skolämnet svenska har möjlig - 2019 (Svenska) Ingår i: För berättelsens skull: modeller för litteraturundervisningen / [ed] Ingrid Lindell och Anders Öhman, Stockholm: Natur och kultur, 2019, s. 41-63 Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt) Abstract [en] The article discusses how picture books can be useful in the teaching of literature in secondary school and upper secondary school.

Laga ipad glas
free service tire

T1 - "Paradoxalt berättande" i litteraturundervisning på gymnasiet. AU - Lutas, Liviu. PY - 2011. Y1 - 2011. N2 - Denna artikel knyter an till temat i Tidskrift för litteraturvetenskap 2010:3-4, ”Litteraturvetenskap och didaktik”. Artikeln är ett inlägg i debatten kring läsarorienterad respektive textnära litteraturundervisning.

Andraspråksperspektiv på litteraturundervisning. Skickas följande arbetsdag. 223 kr. i svenska och svenska som andraspråk i grundskolans år 7–9 samt gymnasiet.